7 de febrero: Aguirre se manifiesta...

"¡No a los recortes!" o "Aguirre dimisión" clamaron, entre otras reivindicaciones, miles de madrileños este martes en las calles de Madrid y, también decimos, ¡no a la desconsideración y la falta de respeto! que usted manifiesta y practica sobre "sus" conciudadan@s una vez más. Con el verbo que caracteriza a la presidenta Aguirre aquí están "sus" opiniones, rodeada de nuevo de "excelencia", sobre la "Manifestación unitaria en defensa de los Servicios Públicos" y "contra los recortes" que ella misma, como responsable máxima de la Comunidad de Madrid (aunque no sola), está perpetrando en nuestra región. Leemos en el diario "Público" la siguiente información de la Agencia EFE:

"Aguirre: trabajar "media hora más" es un "imperativo ético".
La presidenta de la Comunidad de Madrid ataca así a los sindicatos tras la manifestación de ayer contra los recortes en educación.
EFE Madrid 08/02/2012
Marea unitaria en Madrid contra los recortes sociales
Para la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, que los profesores trabajen "media hora más" no es "un recorte" sino "una obligación" y "un imperativo ético" en un país con más de cinco millones de parados.
Así se lo ha advertido a los sindicatos y a sus "liberados" antes de intervenir en un congreso sobre excelencia empresarial y en referencia a la manifestación que ayer recorrió el centro de Madrid, convocada por los sindicatos CCOO, UGT, CSIT y CSI-F, en protesta contra los recortes en los servicios públicos.
Para la presidenta, "los sindicatos y sus liberados tienen que ejercer ese trabajo de liberados, que consiste en protestar cada equis tiempo" en esta ocasión, ha dicho, "contra los recortes".
Sin embargo, sosha tenido que su Gobierno no ha realizado "ningún recorte" que afecte a los funcionarios de la Administración regional, sino que solo ha habido "una adaptación de todo el personal de la Comunidad" al horario de 37,5 horas semanales que ya realizan los profesores, los empleados de Justicia "y muchísimos otros". Un horario semanal que, ha continuado Aguirre, está aún "bastante lejos de las 40 horas máximas" que establece la ley y que ha insistido en que no es ningún "recorte".

"Trabajar media hora mas yo no lo considero un recorte para alguien que tiene el empleo fijo y garantizado de por vida. Considero que es una obligación que, cuando hay 5,5 millones de parados, es un imperativo ético el contribuir con esa media hora más al día a que España vaya mejor", ha afirmado la presidenta.

En cuento al "suplemento" que, según ha dicho, abonaba la Comunidad a quienes no acudían al trabajo por enfermedad "u otras causas", ha señalado que su Gobierno se considera "obligado a equiparar a todos sus trabajadores al resto de los ciudadanos que cotizan a la Seguridad Social".

Y a continuación, una breve crónica (en imágenes y prensa) de lo ocurrido en la "Manifestación" del 7 de febrero en las calles de Madrid, recordando a "los sindicatos y sus liberados" que "tienen que ejercer ese trabajo de liberados..." y, sobre todo y a pesar de tod@s, a l@s decenas de miles de ciudadan@s sin carnés partidistas ni sindicalistas y con la única vinculación política de la dignidad de ser y exigir como ciudadan@s:
-Nota: (Próximamente añadiremos más imágenes de esta acción reividicativa)

Vídeo sobre la manifestación elaborado por fitiperen, al que le agradecemos su gran trabajo como en tantas ocasiones:

Nuestro agradecimiento, también, a la AsambleaBarrioPilar  que recogió las imágenes finales de la manifestación en la Puerta del Sol, con el "cuerpo de bomberos" como protagonista:

La manifestación en imágenes:

• "[Fotos] Mani “unitaria” por los Servicios Públicos" (FotogrAcción).
• Fotos: “Manifestación contra los recortes. Madrid 8 de febrero. Fotos: Elena Buenavista” (Diagonal).
• “Miles de funcionarios públicos manifestaron en Madrid contra los recortes de salario (+fotos)” (Noticias24, Venezuela).
• Fotos:“'Firefighters - Burnt' banner dropped during demonstration – Madrid” (Demotix).
• Vídeo: "#7F: Miles de trabajadores públicos dicen NO a los recortes (07/02/12)" (CCOOMadrid en "Youtube").
• Vídeo: “Madrid workers stage protest against cuts” (PressTV).
• Vídeo:“Manifestación de funcionarios en Madrid” (Canalintereconomía en "Youtube").
• Vídeo: “Lo público es de todos, no a los recortes” (TeleSurTV).
• Vídeo: “Thousands protest against crisis cuts in Madrid” (Euronews).

La manifestación en distintos "medios":

• “Marea unitaria en Madrid contra los recortes sociales. Decenas de miles de personas marchan juntos por el centro de la ciudad para reivindicar que "lo público es de todos" (Público).
• “Miles de empleados públicos salen a la calle contra los nuevos recortes. El lema, 'Lo público es de todos ¡No a los recortes!'. Protestan contra los ajustes económicos impuestos por el Gobierno regional” (El Mundo, Agencia EFE).
• “Decenas de miles de empleados públicos se manifiestan en Madrid contra los recortes. En la manifestación han participado empleados de sectores tan diversos como la Sanidad, la Educación, universidades públicas, la Justicia o empleados de Metro de Madrid” (Nueva Tribuna).
• “Madrid. Los empleados públicos protestan contra la ampliación de la jornada laboral. La marcha multitudinaria, en protesta contra los recortes del Gobierno regional, discurrió sin incidentes” (ABC).
• “Recortes a funcionarios. Los empleados públicos salen a la calle contra los recortes de Aguirre. Unas 20.000 personas protestan por la ampliación de jornada y la reducción de sueldo en las bajas” (El País).
• “Más de 150.000 emplead@s públicos protestan en Madrid contra los recortes sociales y las privatizaciones de Aguirre” (laRepública).
• “Multitudinaria protesta en Madrid contra recortes en sector público” (Prensa Latina, Agencia Informativa Latinoamericana).
• “Madrileños exigen en las calles servicios públicos de calidad” (Diario Granma, Cuba).
• “Thousands protest Madrid spending cuts” (The Times of Malta).
• “Unos 150 mil empleados públicos marcharon contra recortes en España. Unos 150 mil empleados públicos de Madrid, capital de España, protagonizaron una marcha por el centro de la ciudad en contra de los recortes en los servicios públicos y en rechazo a la Ley de Medidas Fiscales y Administrativas (Ley Escoba), aprobada en diciembre pasado” (TeleSur, canal Panamericano).
• “150,000 public sector workers protest in Madrid. More than 150.000 people gather in Madrid for a marching protest against the budget cuts that the regional government established for public services. Spain. 7th February 2012” (Demotix).

Madrid ZONA ÚNICA

Hoy la "suma de todos" nos da como resultado...uno, una zona única de escolarización. Es otra noticia educativa más en la Comunidad de Madrid: además de cambiar el baremo de acceso a los centros educativos, nos anuncian un cambio más importante (ya sabemos que el PP lo incluía en su programa electoral) y es el que se refiere a las llamadas "zonas escolares" y que, en dos cursos, habrán dejado de existir. Madrid tendrá un distrito único educativo, algo que ya ocurre en Sanidad para los hospitales. Así, quien quiera llevar a su hij@ a un centro escolar al otro lado de la Comunidad tendrá los mismos puntos que si decidiese ir al colegio de su barrio, siempre que haya plaza o... se la ofrezcan desde el centro elegido para su caso específico o... tenga dinero suficiente para pagar el colegio concertado (¡uy! disculpen, que los centros privados subvencionados con dinero público son gratuitos...) ¿Libertad de elección o libertad para la segregación?...
¿Y cuál será el siguiente paso de la Comunidad de Madrid para "liberalizar la libertad" en materia educativa?. Nos viene a la memoria una no muy lejana campaña publicitaria en determinados medios de comunicación, pero no, no somos ni augures ni agoreros solo es...:


Las nuevas medidas recogidas en la prensa:

• “Las grandes ciudades tendrán que esperar. Educación instaura la zona única de escolarización en 164 municipios” (Europa Press).
• “Madrid cambia el baremo de acceso a los centros educativos públicos y concertados” (El País).
  
• “Madrid. Libertad para elegir colegio. Aguirre reforma los criterios de admisión de centros para que las familias escolaricen a sus hijos donde quieran. En la capital, solo en el próximo curso, se darán 4 puntos a los que vivan cerca del colegio y 2 a los demás” (ABC). 
• “El PSM denuncia que los centros elegirán a los alumnos y no al revés” (El País).
• “Libertad para elegir colegio. Aguirre reforma los criterios de admisión y prima la puntuación por hermanos en el mismo centro. En dos años pondrá en marcha el «área única escolar» en la que los antiguos alumnos entran en los baremos” (La Razón).
• “Aguirre no quiere baremos que penalizan a familias a la hora de elegir centro” (ABC, Agencia EFE). 
• “Nuevos criterios en Madrid. Figar asegura que no habrá lugar a la "picaresca" en la admisión a centros” (Europa Press).

Algunas palabras de la Consejera de Educación de la CAM sobre este tema:

Veamos la noticia desarrollada por "La Vanguardia":

"Educación instaura en Madrid la zona única de escolarización.
Se elimina el criterio de celiacos y las familias que perciban la renta mínima de inserción obtendrán 2 puntos | Grandes ciudades como Madrid y Móstoles tendrán que esperar.
Vida | 07/02/2012
Madrid, (Redacción y Agencias).- La Comunidad de Madrid va a instaurar el próximo curso 2012-2013, en una primera fase, la zona única de escolarización en el 91,6% de los municipios madrileños (164 de las 179 localidades).
La Consejería de Educación y Empleo de la Comunidad de Madrid va a cambiar el baremo que regula la admisión de alumnos en los centros públicos, con el reforzamiento de aspectos como que las familias reciban la Renta Mínima de Inserción (RMI) o tener hermanos en la misma instalación.
No obstante, grandes ciudades como la capital o Móstoles tendrán que esperar hasta el 2013-2014, curso en el que se implantará la zona única de forma definitiva. En concreto, estas localidades son Madrid, Alcorcón, Fuenlabrada, Getafe, Leganés, Móstoles, Parla, Alcalá de Henares, Algete, San Sebastián de los Reyes, Rivas-Vaciamadrid, Torrejón de Ardoz, Boadilla del Monte, Collado-Villalba y Galapagar, que experimentarán una reducción en sus zonas.
De esta manera, el Gobierno regional pone en marcha la promesa electoral que en la pasada campaña autonómica la presidenta de la Comunidad, Esperanza Aguirre, hizo para la presente legislatura, con el fin de "mejorar la libertad de elección de los padres a la hora de elegir colegio para sus hijos".
Otra de las novedades que se contemplan para el próximo curso es la eliminación de la adscripción única de colegios a institutos, "medida de la que también se beneficiarán las familias madrileñas y encaminada a favorecer, aún más, la libertad de elección", han señalado desde el Ejecutivo autonómico.
Así, a partir del próximo curso Educación va a realizar "profundas modificaciones" tanto en el sistema de zonas de escolarización como en los criterios de admisión de los centros educativos. En este sentido, aunque se establece la zona única, todas las familias, independientemente de la localidad y la zona en la que vivan o trabajen, sumarán puntos por domicilio en cualquier centro que soliciten.

Breves

• “Educación convoca la Mesa Técnica de la Sectorial para continuar analizando la jornada laboral de los docentes. La Consejería de Educación y Empleo de la Comunidad de Madrid ha convocado para este jueves, 9 de febrero, a las 12 horas, la Mesa Técnica de la Sectorial de Educación para analizar los elementos que debe contener la Orden que regulará uno de los puntos de la Ley de Medidas Fiscales y Financieras que recoge la jornada laboral de los docentes” (Lainformación, Europa Press).
  
• “Figar dice que el cambio de temario en oposiciones "beneficia y da seguridad" al aspirante que "lleva años" estudiando” (La Vanguardia, Europa Press).
• “Solo afecta a tres comunidades. Wert dice que los temarios docentes suprimidos no daban la talla” (Europa Press).
• "Los opositores estudian desde el verano los temarios anulados por Educación. El ministro Wert enfada a los docentes afectados al quitar importancia al perjuicio causado. El PSOE cree que lo que busca el Gobierno es que no se saquen las plazas. “Solo hay cuatro temas de 40 que son iguales”. Wert niega que el cambio de temarios sea "dañino" (El País).
  
• La Confederación Española de Centros de Enseñanza “CECE valora positivamente la zona única de escolarización porque "favorece la igualdad de oportunidades de los alumnos" (Europa Press).
• “UGT defiende que frente a la zona única educativa se deberían crear oficinas para evitar el desvío de cierto alumnado. UGT ha defendido este miércoles que en lugar de la zona única por escolarización se deberían centralizar las solicitudes de matriculación por localidad, barrio, distrito o zonas, mediante la creación de oficinas de información, comisiones de escolarización, que eviten el desvío de cierto alumnado por parte de algunos centros” (Qué, Europa Press).
• “ANPE pide a Figar mecanismos de control "rigurosos" para garantizar transparencia en los baremos de escolarización” (La Vanguardia, Europa Press).
• “Las peras y las manzanas en la nueva Educación para la Ciudadanía” (El Confidencial, artículo de opinión).
• “En España y otros países. Bruselas avisa de que los recortes en educación amenazan el crecimiento” (Europa Press).

Oposiciones al Cuerpo de Maestros: nota informativa de los tribunales

Os recordamos el contenido de la "Nota informativa de los Tribunales de la especialidad de Educación Física" publicada ayer día 7 de febrero:

"La Comisión de los tribunales del procedimiento selectivo para ingreso en el Cuerpo de Maestros 2011, especialidad de Educación Física, que se celebra en la localidad de Alcalá de Henares, IES Antonio Machado, correspondiente a esta Dirección de Área Territorial Madrid-Este, comunica que:  

• Se han expuesto las notas definitivas de los candidatos que han superado la primera prueba. 
• La entrega de la Programación Didáctica será el día 10 de febrero a las 18 horas para TODOS los candidatos, en sus respectivos tribunales. 
• Las primeras citaciones para la exposición de la Programación y Unidad Didáctica se producirán a partir del día 13 de febrero y se irán publicando a medida que avance el proceso.

Alcalá de Henares, 7 de febrero de 2012" 

Os recordamos que en podéis encontrar información y recursos sobre este procedimiento, y sus irregularidades,en el bloque de "entradas" de este "blog" etiquetado como"Primaria".

Nuevo "Wertido": sobre las Oposiciones de Secundaria 2012

Esta misma mañana nos levantábamos con la noticia de que algunas Comunidades Autónomas que habían convocado plazas este año para las oposiciones de Secundaria "se planteaban echarse atrás" debido al cambio de los temarios vigentes para este 2012. Y hoy mismo, con la inmediatez mediática del tertuliano que fue y del ministro que es, Wert nos confirmaba esta "variación" que debería llevarnos a dar "saltos de alegría" en sus propias palabras.

"Wert justifica el cambio sorpresa en los temarios y minimiza el daño a los opositores.
La Junta de Andalucía exige que Educación rectifique.
CADENA SER   08-02-2012
El Ministro de Educación, José Ignacio Wert, ha justificado en el Congreso el cambio en los temarios de las oposiciones a maestro que el Gobierno ha decidido de forma unilateral y por sorpresa.
Lejos de rectificar, el ministro Wert ha defendido la derogación de los temarios y la vuelta a los contenidos del 93 porque los actuales no son los adecuados. El responsable de Educación ha minimizado el daño que esa decisión está produciendo en los que preparan oposiciones. Este miércoles, en 'Hoy por Hoy', algunos de esos opositores afectados han asegurado que se sienten "rehenes en un pulso político".
Por su parte, el exsecretario de estado de Educación, Mario Bedera, asegura que los temarios del 93 están totalmente desfasados.

Andalucía exige que Wert rectifique
El consejero de Educación de la Junta de Andalucía, Francisco Álvarez de la Chica, había pedido al ministro que "rectifique" y "firme una nueva orden" con la que se derogue la publicada el martes en el Boletín Oficial del Estado para suprimir los temarios aprobados en Noviembre de 2011 y restablecer los de 1993.
En declaraciones a los medios, el consejero andaluz ha señalado que Wert "está a tiempo de rectificar". Si no lo hiciera, Andalucía mantendrá la posición hecha pública ya de "no litigar" porque, según ha advertido Álvarez de la Chica, "eso sería someter a más angustia aún a los opositores", ya que sufren "la barbaridad y sinrazón que ha hecho el Gobierno del PP".
Estos son algunos de los comentarios del minstro Wert esta mañana en la radio:

Desde la Cadena Ser hablan con dos opositores: nuestro compañero Pascual, profesor de Biología y Geología, y Azahara, licenciada Física, tras saber que Educación ha cambiado el temario que llevan tres meses estudiando. (08/02/2012)

Recordad que hoy en "Hora25", programa de radio de la Cadena Ser, podéis escribir y decir qué opináis sobre este tema.

Otra referencias en la prensa:

• "“Wert niega que sea un "castigo a nadie" la derogación de temarios de oposiciones docentes. El ministro dice que los temarios no respondían a las exigencias del profesorado. "Si yo fuera opositor, estaría dando saltos de alegría", dice Wert. El PSOE cree que es una "condena" a 60.000 opositores” (RTVe, agencias; incluye vídeo con la intervención del ministro y otras valoraciones emitido por los informativos de la TVE1 y también podéis ver el vídeo con la noticia del "cambio de temario en las oposiciones a docente" emitido ayer por TVE1).
  
• “Medida polémica. Wert niega que con los nuevos temarios se perjudique a 60.000 opositores. Asegura que la medida tiene un 'alcance muy limitado'. Explica que quiere cambiar el sistema de acceso a la carrera docente. Cree que no tenía sentido mantener esos temarios en vigor sólo unos meses. Niega que haya querido castigar a las Comunidades convocantes.” (El Mundo, se puede ver en este mismo enlace la intervención del Ministro de Educación anunciando las medidas en un vídeo de la Agencia Efe).
  
• “El ministro de Educación niega que la anulación de los temarios resulte dañina para los opositores. El ministro de Educación, José Ignacio Wert, ha rechazado hoy que la derogación de los temarios docentes vigentes desde enero perjudique a los opositores, pues tiene un alcance práctico "limitadísimo", y ha dicho que no respondían "ni remotamente" a los mínimos que deben exigirse al profesorado (Lainformación, Agencia EFE).
• “`Oposiciones docentes.Wert niega que el cambio de temarios sea "dañino" para los opositores” (El País).
  
• “Educación cambia los temarios de las plazas de maestros. Wert ordena la vuelta a algunos contenidos antiguos regulados en 1993, para trastorno de los aspirantes” (Público).
• “Recupera los del 93 y del 96. Educación anula los temarios de las oposiciones de profesorado. El ministerio afirma que el cambio de materia, aprobado en noviembre, responde a razones "objetivas" y de "interés general" (ABC).
• “La Junta exige a Wert que "rectifique" y "firme una nueva orden que derogue" el cambio de los temarios” (Europa Press).
• “Educación. wert dice que "no hay un castigo a nadie" en la derogación de temarios para oposiciones docentes” (ElEconomista, Servimedia).
• “Wert defiende el «limitadísimo alcance» de la supresión de los temarios de oposiciones. Afirma que «los materiales aprobados por el anterior Gobierno no cumplían ni remotamente las exigencias del profesorado»” (ABC, Europa Press).

Figar "convoca oposiciones" en Madrid en declaraciones a la radio

Quizás tengamos que subrayar que ese "Nosotros vamos a sacar plazas..." de la Consejera se ha realizado en declaraciones a la prensa pendientes, aún, como estamos de unas negociaciones que el próximo 16 de febrero tratarán, en la "mesa sectorial de Educación", el tema de las "oposiciones de profesores de secundaria" además de las, "irregulares", de Primaria.
Publicado en "Expansión" y elaborado por "Europa Press":

"Madrid convocará este año oposiciones de profesores.
08.02.2012 Europa Press
La consejera de Educación y Empleo de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, ha confirmado que Madrid va a celebrar oposiciones para profesores este año 2012 porque, pese al límite de la tasa de reposición, puede convocar "un número importante de plazas".
La consejera ha señalado en una entrevista con Onda Madrid que convocará oposiciones después de que muchas comunidades autónomas hayan avanzado que se esperarán al próximo curso dado el escaso número de plazas que pueden sacar.
"Nosotros vamos a sacar plazas... Comprendo que a lo mejor otras comunidades autónomas más pequeñas, con el límite de la tasa de reposición solo podían convocar 30 ó 35 plazas", ha explicado, para señalar, a continuación, que Madrid "tiene un sistema educativo muchísimo más amplio" y que puede "convocar un número importante de plazas".
Figar ha indicado que el "compromiso" de la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, era convocar oposiciones todos los años de forma alterna en Primaria y Secundaria, y que, además, es un "compromiso con las organizaciones sindicales y una oportunidad de empleo para gente joven o no tan joven y para los interinos".
"Creo que es bueno para el sistema educativo seleccionar a los mejores profesores", ha añadido la consejera madrileña, quien ha apuntado que esto se hace a través del sistema de oposición, "mediante el cual acreditan los conocimientos ante los tribunales". Figar ha indicado que esta "es la España Autonómica" y que creen que deben hacerlo."

La noticia en otros "medios":

• “Según Figar. La Comunidad celebrará este año oposiciones de profesores porque puede convocar un "un número importante de plazas" (Europa Press).

Acta de la Asamblea Regional del Profesorado de la Educación Pública Madrileña

Em el siguiente enlace, podéis leer o "descargar" el acta de la asamblea celebrada el pasado jueves 2 de febrero en MAFOREM:

Acta Asamblea Regional del Profesorado 2-02-2012

Hoy en "Hora 25", programa de la Ser, se hablará a las 21:00 horas sobre el cambio de temario. Puedes escribir y decir qué opinas.

Hoy a las 21h. se hablará del cambio de temario de las oposiciones a profesores, es una oportunidad para decir qué pensamos.

El correo de contacto es: Hora25CadenaSer  

 

hora25@cadenaser.com                                                                       Ver invitación en facebook.

La libre elección de colegio llegará a Madrid el próximo curso

Como ya comentamos en este "blog", el colegio "opusino" "Tajamar" en uno de sus vídeos nos anunciaba, a través de sus orgullosos alumnos, que el centro estaba concertado incluyendo el bachillerato y que pronto habría distrito único... ahora, Esperanza Aguirre manifiesta su intención de instaurar el distrito único, de nuevo bajo la apariencia de la libertad, más desigualdad...

Curioso que el colegio de "educación diferenciada" "Tajamar" tenga información tan de "primera mano".

Tabla de la nueva baremación (gráfico tomado de la Cadena Ser)

Reproducimos a continuación el artículo de "20 Minutos":

"Esperanza Aguirre está dispuesta a materializar su promesa electoral y a transformar el derecho a la educación pública en una batalla por obtener plaza en los colegios e institutos más prestigiosos de la región. Para lograrlo, la Consejería de Educación ha publicado este martes los nuevos criterios de admisión que el próximo curso permitirán instaurar la libre elección de cole e instituto.

La presidenta regional ya auguró una "revolución" del sistema educativo durante la campaña de las elecciones autonómicas –tal y como publicó 20 minuto el pasado 5 de mayo–, y este martes ha dado los primeros pasos para culminar sus propósitos.

De entrada, el próximo curso arranca el área única educativa en 164 de los 179 municipios de la comunidad. Es decir, las familias podrán elegir cualquier colegio o instituto de la región para sus hijos y sumar puntos por zona.

Esta modificación del baremo dará 4 puntos a quienes pidan un centro en la zona de influencia de su domicilio o lugar de trabajo y 2 puntos si optan por cualquier otro de la región, aunque les pille en el otro extremo. Hasta ahora esta posibilidad no puntuaba y solo se lograban dos puntos si el cole elegido estaba en la zona limítrofe del mismo municipio.

Otro de los cambios más significativos es la exclusión del nivel de renta de las familias como baremo a tener en cuenta. Es decir, la renta familiar deja de ser una razón para puntuar y "únicamente" se concederán 2 puntos a quienes perciban la Renta Mínima de Inserción, que en 2012 llega a unas 17.000 familias.

Es decir, una familia que viva en un barrio y tenga escasos ingresos puede verse desplazada de su cole de zona por otra de alto nivel económico y ajena a su distrito o municipio. Aunque la Comunidad asegura que el nuevo sistema "pretende garantizar la igualdad de oportunidades, así como evitar la concentración de alumnos por nivel de renta".

Algo incomprensible cuando, al mismo tiempo, introduce un nuevo criterio que hasta ahora no existía: el de antiguo alumno. Una medida con la que Educación quiere "aumentar la vinculación de las familias con los colegios".

Sin puntos para los celiacos

Los nuevos criterios de baremación prometen acabar de raíz con la picaresca de muchos progenitores que alegaban alergias falsas de sus retoños o los empadronaban con los abuelos para obtener más puntos. El próximo curso no habrá punto extra por ser celiaco, ya que Educación argumenta que en todos los centros hay menús adaptados y confía en frenar también el fraude del padrón. Los puntos por hermanos en el centro pasan de 4 a 8."

Autonomías que habían convocado plazas se plantean echarse atrás

Anoche el diario el ELMUNDO publicaba esta noticia sobre los efectos que el cambio de los temarios podrían tener en la convocatoria de oposiciones:

"La derogación de los temarios de los opositores a profesor de la educación pública puede derivar en un golpe aún más duro para quienes se están preparando. Algunas de las cinco comunidades autónomas que habían convocado plazas para este año están estudiando echarse atrás y no seguir adelante.

Las cinco autonomías que desoyeron la "recomendación" del Gobierno de acumular las plazas de este año para 2013 son la Comunidad de Madrid, País Vasco, Andalucía, Canarias y Cantabria. Ahora algunas de ellas están estudiando qué hacer, si mantener las convocatorias o suspenderlas, dado que el cambio de temario tiene consencuencias en los programas oficiales.

El vicepresidente y consejero de Educación canario, José Miguel Pérez, ha considerado que con esta decisión, el Ministerio "ha cambiado las reglas del juego en mitad del partido" para miles de aspirantes a entrar en la función pública docente, a su juicio, con la "intención de disminuir el número de profesores" del país.

"Pretenden que la tasa de reposición de los docentes que se jubilan sea cero, en lugar del 10%", ha aseverado Pérez.

En opinión del consejero, José Ignacio Wert "está empeñado en escribir el libro negro de la educación en España", a tenor de las medidas "improvisadas y carentes de rigor, causas objetivas y consenso" que ha adoptado hasta ahora. El consejero canario de Educación ha considerado que se trata de un "profundo error".

A juicio de José Miguel Pérez, con esta medida "el Gobierno somete a inseguridad jurídica a cientos y cientos de opositores", lo que llevará a que el Gobierno canario, que preveía convocar oposiciones en la educación pública "para el mayor número de plazas posible", vaya a estudiar ahora si finalmente las lleva a cabo.

Fuentes sindicales creen que la derogación de los temarios podría tratarse de un "castigo" para las comunidades autónomas que optaron por convocar plazas en pleno ajuste presupuestario."


Más referencias en prensa:

• "Sabotaje del Gobierno central a 30.000 opositores andaluces" (El Plural.com).
• “Wert cambia el temario para las oposiciones de educación aprobadas en noviembre” (Madrid2noticias).

Educación cambia los temarios de oposiciones para 2012

Pilar Álvarez publica hoy en  "El País"  un artículo en el que se hace eco de la orden que ha publicado el Ministerio de Educación donde cambia los temarios aprobados en noviembre para las oposiciones de 2012 por los otros anteriores. 

"Ser opositor es siempre una labor ingrata, pero los que se preparan en los últimos meses para intentar conseguir una plaza de docente tienen cada vez más motivos de sobresalto. El último tiene que ver con el temario para acceder a las especialidades de los cuerpos de maestros, profesores de escuelas oficiales de idiomas, Secundaria y Formación Profesional. El Ministerio de Educación ha publicado hoy una orden en el Boletín Oficial del Estado (BOE) en la que cambia los temarios que se aprobaron el pasado noviembre para las oposiciones de 2012 por otros anteriores, que en algunos casos se remontan a hace dos décadas. Coincide, además, con un momento en el que la mayoría de las comunidades, todas salvo Andalucía, País Vasco, Canarias y Madrid, han descartado convocar oposiciones tras la recomendación del Ministerio de Educación.

El ministerio justifica este cambio, que anula la modificación que hizo el Gobierno anterior el 15 de noviembre, por su intención de revisar el sistema de acceso a la función docente “para elegir a los mejores”, según un portavoz de Educación, que no aclara qué va a ocurrir con los opositores que están preparando el temario actual desde hace casi tres meses. Según la orden publicada hoy, mantener estos temarios “introduciría un elemento de inestabilidad en el sistema educativo” que “perjudicaría” los intereses de opositores y comunidad educativa.

FETE UGT critica este cambio y lo considera “un despropósito”. “La decisión adoptada genera incertidumbre”, según indica el sindicato en un comunicado. Subrayan el coste económico y el “desprecio” al trabajo del colectivo. El hecho de que parte de los temarios aprobados ahora provengan de 1993, según FETE UGT, puede ocasionar “situaciones irregulares” por un desajuste con la Ley Orgánica de Educación (LOE)."

¿Es el 2-0-1-2? ¡Ayuda! tengo una "eWertgencia"...

"Twitter", una herramienta de presente y de futuro, del futuro que el ministro Wert está diseñando para la Educación en este país; aunque la desaparición de EpC parece que no fue pergeñada en este foro sino en otros escenarios, su anunciada sustituta, Educación Cívica y Constitucional, simula esbozarse en una "democracia virtual" abierta a ocupar el teatro de nuestro horizonte. ¿Para qué consultar a los profesionales de la educación si con "Twitter" u "otras redes sociales", mentideros y "medios" pueden arrancarnos de nuestra ignorancia y falta de civismo?

En Twitter.com, el ministro Wert comenta que le "...gusta la idea..." de una "Educación Escolar en Emergencias", imagen ABC.

La información en "Madri2noticias":

"Contenidos de Emergencias en la nueva Educación Cívica y Constitucional. La asignatura que ha planteado Wert y que recoge algunos de los contenidos de Educación para la Ciudadanía aportará una nueva visión "libre de adoctrinamiento ideológico". El ministro de Educación recoge ideas para diseñar Educación Cívica y Constitucional.
Digital2 | 06/02/2012
Los contenidos constitucionales, que ya recogía Educación para la Ciudadanía, formarán parte de su sustituta, que en poco cambiará en cuanto a los temas a tratar, salvo excepciones y un tratamiento que los libere del "adoctrinamiento ideológico" que, según defendía hace unos días el ministro, acusaba la vieja asignatura que se implantó en 2006.
Mientras que todo aquello que tenga cabida la Constitución hallará un hueco en la asignatura, no lo harán posiblemente el matrimonio homosexual o determinadas concepciones del aborto. Sí podrían incorporarse propuestas que han ido apareciendo en la cuenta personal de Twitter del ministro Wert, que ha recibido la demanda para que, al modo de Japón o de EEUU, se incorporen temas de educación en emergencias para los escolares.
Saber qué hacer ante una situación extrema, cómo gestionar una llamada a Emergencias o actuar ante un posible terremoto como el de Lorca de mayo de 2011 podrían encajar en el temario que confeccione el equipo de Wert. La posibilidad de encontrarse ante una situación en la que haya que salvar una vida requiere de unos conocimientos que los estudiantes no aprenden en las aulas, sino en otros ámbitos como en formaciones de salvamento y voluntariados.
Esta idea parte de la propuesta de profesionales de la Asistencia Médico-Sanitaria, que respaldan otros miembros del PP, como la delegada del Gobierno en Madrid, Cristina Cifuentes."
La noticia en otros medios:

•  “Formación en primeros auxilios dentro de Educación Cívica y Constitucional. Profesionales de la Asistencia y las Emergencias lanzan una iniciativa para que la nueva asignatura enseñe cómo afrontar un siniestro de tráfico o un infarto. En un «tuit» un sábado por la noche, el ministro Wert se compromete a abordar «su encaje»” (ABC, con un amplio y completo desarrollo).

Otras opiniones:

• “El PP en el Gobierno, la Iglesia católica gobernando la educación” (NoticiasdeNavarra, artículo de opinión). 
• “El PSOE preguntará a Wert en el Congreso dónde está el `adoctrinamiento´” (El Economista, Europa Press).

¿Mejora o segregación educativa?

Artículo  publicado en "El País":

"La sombra del ‘ranking’ cae sobre la escuela.

• Habrá pruebas externas para ayudar a los padres a elegir centro.
• El ejemplo de otros países dice que pueden aumentar las brechas.

Evaluación externa en la Comunidad de Madrid a los alumnos de primaria en 2008. / Paula Villar.

Pilar Álvarez / J. A. Aunión Madrid 7 FEB 2012

La competición como base para mejorar los resultados de las escuelas. Esta es la dirección a la que apuntan algunas propuestas que ha empezado a desgranar el nuevo ministro de Educación, José Ignacio Wert. Se celebrarán “pruebas externas” a todos los alumnos de todos los centros. Sus resultados servirán para fijar las políticas públicas, para premiar a los que tengan mejores resultados, tanto centros como estudiantes, y también para orientar las decisiones de los padres, para que puedan elegir centro según los resultados de cada escuela.
Un portavoz del ministerio asegura que, de momento, se están estudiando los detalles, así que no puede decir si se publicarán los resultados centro a centro, lo que acaba inevitablemente componiendo clasificaciones de escuelas. Desde luego, el documento que presentó en 2010 el PP para el fracasado pacto educativo hablaba claramente de exámenes a todos los alumnos al final de primaria y secundaria, cuyos “resultados de cada centro, en su conjunto, serán públicos”.
Este planteamiento se lleva discutiendo más de dos décadas en todo el mundo y en los distintos países que se ha implementado, como Chile o Inglaterra, cuenta con firmes defensores que aseguran que la elección de centro por parte de los padres, acompañada de información sobre los resultados de las escuelas, y de incentivos según esos resultados, son los ingredientes infalibles para mejorar la educación. Sin embargo, estas ideas también cuentan con infatigables detractores que aseguran que lejos de mejorar los resultados educativos como prometen, tienen efectos perversos que ahondan las brechas educativas entre los sectores acomodados y los desfavorecidos.
La Comunidad de Madrid puso en marcha en 2005 un sistema similar, que ha sido muy criticado.

Breves

Cinturón...recortes.../Medina.

• “Marcha sindical por el centro en contra de los "recortes en los servicios públicos" (El Mundo, Europa Press). 
• “Bruselas censura los recortes del gasto educativo en España. El abandono escolar duplica la media europea y condena a jóvenes al paro” (El País).
• "Editores se preguntan qué hacen con los textos adaptados a la reforma de 2011. Denuncian que "ya están elaborados" todos los textos y materiales adaptados a las modificaciones aprobadas el año pasado...La Administración podría incurrir en una "responsabilidad patrimonial" si no precisa en breve el plan y el calendario de aprobación de la reforma" (La Vanguardia, Agencia EFE).
• "Educación para la ciudadanía" (El País).
• Comunidad de Valencia, “Alarte denuncia que Fabra "ha despedido a más de 2.000 maestros y ahora quiere ejecutar un nuevo hachazo a la enseñanza" (La Vanguardia, Europa Press).
• Castilla y León, “El 16 de febrero. Manifestación en Valladolid contra los despidos docentes” (Europa Press).
• Cataluña, “La comunidad educativa de Catalunya se manifestará contra los recortes este sábado” (Europa Press).
• "El arzobispo de Granada dice que querer ser funcionario es una "enfermedad social". Arremete contra los empleados públicos y contra el "pueblo subsidiado" (Público). 

 

7 de febrero: manifestación en defensa de unos servicios públicos de tod@s para tod@s, gratuitos y de calidad...

Gracias a David Francés/ @davidfraq

porque abogamos por una "Educación Pública de Tod@s para Tod@s" gratuita y de calidad, la Plataforma de Profesores y Maestros Interinos de Madrid sigue trabajando y luchando, cada día...

Reparaciones tras el frío.
Foto Yolanda.

"A los pies de los caballos", 29-01-2012. Foto Akav.

Nos vemos este 

martes 7 de febrero a las 18:20 

frente a las Cortes 

¡contra los recortes!

y en defensa de lo "Público",

para unirnos  a las 18:30 a los demás compañer@s de la "Marea Verde" en Neptuno:

También "La Plataforma Regional por la Escuela Pública" convoca a la Comunidad Educativa madrileña a la manifestación que se celebrará el día 7 de febrero a las 18,30 h., desde la plaza de Neptuno hasta la Puerta del Sol, en defensa de los servicios públicos y en rechazo a los recortes que estos están sufriendo."

Porque además nos mueven el...

Foto Akav.

¡No a los recortes!

"Interino 1/4". Foto Akav.

Calendario de la Mareaverde

Oposiciones Maestros Madrid: los Tribunales incumplen de nuevo la normativa y desoyen las reclamaciones de los II

Informe jurídico por el que los Tribunales de selección (Oposiciones Maestros) deben acompañar de una copia del examen realizado, junto a la respuesta a la reclamación.

Como complemento a la "entrada" anterior, adjunto informe jurídico sobre la obligación de entregar una copia del examen realizado junto con la respuesta a la reclamación.
Dicha actuación, está recogida en la propia Normativa Aplicable de la convocatoria de oposiciones de Maestros Madrid; en dicha Normativa Aplicable, se exige el cumplimiento de la Ley 1/1986, de 10 de abril, de la Función Pública de la Comunidad de Madrid y, por tanto, de la Orden 1285/1999, de 11 de mayo, de la Consejería de Hacienda de la Comunidad de Madrid por los Tribunales de selección, ya que está recogida en la misma.

Resumo el razonamiento legal, de utilidad si el Tribunal no quiere entregar copia del examen. Dado que son funcionarios públicos tienen obligación de cumplir las leyes y, en caso de no hacerlo, serían sancionados.
A) En la RESOLUCIÓN de 20 de junio de 2011, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se convoca procedimiento selectivo para ingreso en el Cuerpo de Maestros y para adquisición de nuevas especialidades, en su artículo nº 2, Normativa Aplicable, se indica que serán de aplicación, entre otros:
- Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el se aprueba el Reglamento de Ingreso, Accesos y Adquisición de Nuevas Especialidades en los Cuerpos Docentes.
- Ley 1/1986, de 10 de abril, de la Función Pública de la Comunidad de Madrid.
- Las demás disposiciones de general aplicación, así como las bases contenidas en la presente convocatoria.
B) En el RD 276/2007 y en las Bases de la convocatoria no se regulan determinados detalles del proceso de examen como, por ejemplo, la apertura de plicas o el procedimiento de reclamaciones a las notas; los citados aspectos están detallados en la Ley 1/1986, de 10 de Abril, de la Función Pública de la Comunidad de Madrid
http://www.madrid.org/wleg/servlet/Servidor?opcion=VerHtml&nmnorma=177&cdestado=P

C) la Ley de la Función Pública de la Comunidad de Madrid, en su Título III (De la oferta de empleo de la Comunidad) Capítulo Primero, artículo 23, indica:
"… Por Orden 1285/1999, de 11 de mayo, de la Consejería de Hacienda, se aprueban instrucciones relativas al funcionamiento y actuación de los Tribunales de selección en el ámbito de la Administración de laComunidad de Madrid"
http://www.madrid.org/wleg/servlet/Servidor?opcion=VerHtml&nmnorma=178&cdestado=P
Dicha Orden incluye los siguientes artículos:
"Artículo 75. Medidas para fomentar la transparencia en las actuaciones de los Tribunales.
c) En los supuestos en que los aspirantes formulen reclamación en la que muestren su disconformidad con la calificación otorgada o desconocieran dicha calificación, cuando se trate de exámenes realizados por escrito el Tribunal, junto con la contestación que elabore, remitirá una copia del ejercicio efectuado por el interesado."
"Artículo 60. Apertura plicas.
El Tribunal, reunido al efecto, procederá a abrir las plicas que contienen los datos personales de los opositores e individualizará los exámenes de los aprobados a través de su número de identificación. Una vez confeccionada la lista de los aspirantes aprobados, ésta será hecha pública de la forma prevista en el artículo 56.
El acto de apertura de las plicas y de individualización de los exámenes aprobados se celebrará en sesión pública, a la que podrán asistir los aspirantes que hubieran realizado el ejercicio correspondiente, para lo cual el Tribunal deberá anunciar con antelación suficiente el lugar, día y hora en que se celebre tal acto de apertura, comunicándolo también a la Oficina de Atención al Ciudadano y a la Dirección General de la Función Pública."

Juan Fernández

Oposiciones Maestros Madrid: los Tribunales incumplen de nuevo la normativa y desoyen las reclamaciones de los opositores

Los Tribunales (Oposiciones Maestros Madrid), en contra de lo indicado por la normativa, no van a incluir en su respuesta a las reclamaciones presentadas una copia del ejercicio efectuado por el interesado.
La Consejería de Educación, durante la próxima semana, decidirá si cumple la normativa vigente en la Comunidad de Madrid sobre "Instrucciones relativas al funcionamiento y actuación de los Tribunales de selección en el ámbito de la Administración de la Comunidad de Madrid".
En caso de cumplir la normativa, sucedería lo siguiente:

• los opositores que han presentado reclamaciones a los notas de E. Física deberán recibir, junto a la respuesta, una copia del ejercicio realizado, lo que facilitaría el entendimiento de la revisión por el interesado

• en las aperturas de plicas previstas para los días 8, 10 y 11 de Febero, se procederá en sesión pública a realizar tanto la apertura de los sobres que contienen los datos personales de los opositores como a individualizar los exámenes de los aprobados a través de su número de identificación.

En caso de que la Consejería siga negándose a cumplir la legislación, los Sindicatos deberían realizar de inmediato las acciones legales para solicitar la anulación de todos los actos administrativos realizados. Adicionalmente se derivarían consecuencias legales para los funcionarios de los Tribunales, ya que se habría incumplido la ley a sabiendas.
Nota jurídica sobre sobre aplicación al proceso selectivo convocado por la Comunidad de Madrid (para ingreso en el Cuerpo de Maestros y para adquisición de nuevas especialidades), de la Orden 1285/1999, de 11 de mayo, donde se aprueban instrucciones relativas al funcionamiento y actuación de los Tribunales de selección en el ámbito de la Administración de la Comunidad de Madrid:
A) La Administración educativa de la Comunidad de Madrid tiene las competencias para la convocatoria del procedimiento selectivo de ingreso en el Cuerpo de Maestros y para adquisición de nuevas especialidades.
http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urlordenpdf&blobheader=application%2Fpdf&blobkey=id&blobtable=CM_Orden_BOCM&blobwhere=1142649936597&ssbinary=true
B) La Administración educativa de la Comunidad de Madrid forma parte de la Administración de la Comunidad de Madrid.
C) La Administración de la Comunidad de Madrid se rige, fundamentalmente, por La ley de la Función Pública de la Comunidad de Madrid:
http://www.madrid.org/wleg/servlet/Servidor?opcion=VerHtml&nmnorma=177&cdestado=P
D) la Ley de la Función Pública de la Comunidad de Madrid, en su Título III (De la oferta de empleo de la Comunidad) Capítulo Primero, artículo 23, indica:
"… Por Orden 1285/1999, de 11 de mayo, de la Consejeríade Hacienda, se aprueban instrucciones relativas al funcionamiento y actuación de los Tribunales de selección en el ámbito de la Administración de laComunidad de Madrid"
http://www.madrid.org/wleg/servlet/Servidor?opcion=VerHtml&nmnorma=178&cdestado=P

"Artículo 75. Medidas para fomentar la transparencia en las actuaciones de los Tribunales.
c) En los supuestos en que los aspirantes formulen reclamación en la que muestren su disconformidad con la calificación otorgada o desconocieran dicha calificación, cuando se trate de exámenes realizados por escrito el Tribunal, junto con la contestación que elabore, remitirá una copia del ejercicio efectuado por el interesado."

"Artículo 61. Apertura de plicas.
El Tribunal, reunido al efecto, procederá a abrir las plicas que contienen los datos personales de los opositores e individualizará los exámenes de los aprobados a través de su número de identificación. Una vez confeccionada la lista de los aspirantes aprobados, ésta será hecha pública de la forma prevista en el artículo 56.

El acto de apertura de las plicas y de individualización de los exámenes aprobados se celebrará en sesión pública, a la que podrán asistir los aspirantes que hubieran realizado el ejercicio correspondiente, para lo cual el Tribunal deberá anunciar con antelación suficiente el lugar, día y hora en que se celebre tal acto de apertura, comunicándolo también a la Oficina de Atención al Ciudadano y a la Dirección General de la Función Pública."

Juan Fernández

Wert planta los cimientos de la reforma educativa defendida por FAES

El diario "Público" nos ofrece hoy este interesante artículo:

Wert planta los cimientos de la reforma educativa defendida por FAES

• La crisis y la mayoría absoluta sirven al Gobierno para cumplir con la remodelación neoliberal de la enseñanza

 DIEGO BARCALA MADRID 05/02/2012

El ministro de Educación, José Ignacio Wert, desplegó el pasado martes en el Congreso un catálogo de reformas que, de aplicarse en profundidad, mandará la LOGSE gran enemigo socialista que obsesiona al PP al ostracismo. Gozando de una holgada mayoría absoluta y escudándose en una crisis económica que en España derrocha desempleo, el Gobierno aplicará un rediseño del sistema desde infantil a la universidad que tendrá tres grandes beneficiados: Iglesia, empresas y familias con recursos, y dos grandes perjudicados: profesores y alumnos desfavorecidos.

Un año después de que la quiebra de Lehman Brothers colapsara, en septiembre de 2008, el sistema financiero privado y público, la Fundación FAES (fábrica de ideas del PP) lanzaba el siguiente informe: La reforma de la educación escolar, firmado por Francisco López Rupérez, entonces presidente del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid. "La libertad diluye las rigideces, promueve la acción y estimula las iniciativas, que se confrontan con los resultados esperados mediante la rendición de cuentas", señalaba el recién nombrado presidente del Consejo Escolar del Estado.

La libertad, entendida desde el punto de vista del liberalismo económico, es la clave del PP para reducir el fracaso y el abandono escolar. "Las reformas obedecen a dos grupos de presión del PP. Los antilogse, que consideran que es necesario recuperar el valor del esfuerzo y atender a la excelencia con la recuperación de la exigencia, y los economistas liberales que consideran que la competencia puede mejorarlo todo en la vida, y no siempre es así", resume el catedrático de Sociología de la Universidad Complutense de Madrid Julio Carabaña.

Rupérez aplica la competencia a la selección del profesorado. "La política del Gobierno socialista ha supuesto la renuncia a esa ambición contenida en la Ley Orgánica de Calidad de la Educación (LOCE) de incorporar a la enseñanza pública a los mejores profesores", dice el informe. Al pie de esa letra se expresó Wert al anunciar un nuevo estatuto del docente y un nuevo método de selección de profesores. "Dicen que hay que captar a los mejores como si ahora no estuviesen. Si los mejores alumnos de Matemáticas, Ciencias o Filosofía no tienen otra salida que sacarse una oposición de docente", reprocha Carabaña.

"Todo lo que sea invertir en formación del profesorado me parece bien, pero el fracaso escolar es un fracaso social, donde intervienen las familias, los medios de comunicación o incluso los políticos", opina el presidente de la Plataforma por la Mejora de la Escuela Pública y director de un IES de FP, Juan José Nieto. "Es cierto que el antiguo CAP era un paripé, pero en mi centro tenemos 11 alumnos de prácticas del máster de Secundaria y están motivados", ejemplifica Nieto sobre la formación docente.

La reforma del Bachillerato (descrita por Wert como un calco del citado informe de FAES) que reduce un curso de la Secundaria, hasta los 15 años, pero mantiene la obligatoriedad hasta los 16 años, es la medida más ideológica de las propuestas por el PP. "Cargarse el último curso común de la Secundaria es una auténtica involución", critica la portavoz de Educación de IU, Dolores Dolz. "Pretenden separar al mejor alumnado cuanto antes", añade.

Si Wert aplica la reforma del Bachillerato como la ideó Rupérez en 2009, la etapa posobligatoria contará con una etapa general "propedéutica", es decir orientada al estudio de una disciplina, y una profesional basada en estímulos fiscales a las empresas para que los alumnos se formen ahí. "Es decir, que decidan las empresas qué enseñar a los alumnos", denuncia Dolz.

"Lo más grave es que abra la puerta a concertar la etapa del Bachillerato", añade la portavoz de IU. El portavoz educativo del PSOE, Mario Bedera, preguntó directamente al ministro si ese era su objetivo. "No nos cerremos con clichés y prejuicios a nuevas vías de financiación", le respondió Wert. Bedera, exsecretario de Estado de Educación con Ángel Gabilondo, le avisó de que el problema es la selección de los alumnos por parte de los centros, pero Wert se limitó a contestar: "No puedo estar de acuerdo con usted".